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探究初中数学作业的分层设计

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摘要摘要：近年来，随着社会发展，我国教育行业发展快速，进行有效的教学，保证新课程目标的实现，是我国基础教育课程改革的教育发展的必然取向。“双减”政策要求义务教育阶段的作业要提质增效，强调作业设计应当以生为本，实现作业应有价值，增强教学效果。首先分析了作业分层设计的重要性，然后从学生分层和作业分层两方面探究初中数学作业分层设计的策略，以贯彻“双减”政策，切实实现数学分层作业的价值，提升数学教学质量。

DOI 3j7m0nmggj/8240205

作者林长宽

机构地区福建省大田县文江中学福建省 366109

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词初中数学 “双减”政策分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）