摘要
摘要： 新课改的持续深化使得数学学科教育重心发生一定变化，相较于以往的课程标准，新课标中强调对学生核心素养加以培养，并指出要加强科学知识的普及教育，提倡采取有效方式培养学生科学精神，以促进学生综合发展。鉴于此，对于小学数学教师而言，其应加强对学生科学素质、精神等方面的培养，采取有效手段在教学实践中融入更多的科学元素，以丰富教学内容，激发学生学科学习兴趣，同时实现学生科学精神素养等方面的培养，促进其全面发展。本文从小学数学学科教学层面着手，对科学素养的融入策略加以简要分析，希望对相关从业者有所启发。
出版日期
2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
