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小学音乐教学中多元文化元素的融入与实践

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摘要摘要：小学音乐教学中融入多元文化元素是提高教学质量和促进学生跨文化交流的重要途径。本文探讨了在小学音乐教学中融入多元文化元素的意义和方法，包括教学内容设计与选择、教学方法与手段以及学生参与与反馈等方面。通过多元文化元素的融入，不仅可以拓展学生的音乐视野，增强学生对不同文化的理解和尊重，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐表现能力。

DOI 2d3119o2l4/8351143

作者徐文琪

机构地区新疆和田市肖尔巴格乡小学新疆和田848000

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学音乐教学多元文化元素融入与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）