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语言魔法屋——幼儿园语言教学的趣味探索

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摘要摘要：在幼儿园阶段，语言教学不仅关系到儿童语言能力的培养，更是其思维发展和社交能力的重要基石。本文旨在探索幼儿园语言教学中的趣味性，通过调查现有的教学方法和策略，分析其优缺点，并提出“语言魔法屋”模式。该模式强调创设丰富多样的语言应用情境，利用游戏、故事、角色扮演等多元化方法激发幼儿的语言兴趣，旨在提高其语言学习的积极性和效率。通过本研究，期望为幼儿园语言教学提供新的思路和方法。

DOI ojzlkq250d/8252570

作者冯海丽

机构地区北京市顺义区牛栏山第一幼儿园 101301

出处《时代教育》 2024年5期

关键词幼儿园语言教学趣味探索语言魔法屋教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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