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基于“问题解决”的高中数学教学实践与思考——以“向量基本定理”为例

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摘要本文通过分析高中数学教学中“问题解决”方法的应用价值，结合“向量基本定理”的教学案例，探讨了基于“问题解决”的高中数学教学实践方法与路径。文章首先阐述了“问题解决”教学模式在高中数学教学中的重要性，接着从理论层面和实践层面分别探讨了该教学模式的实施策略，并通过具体的案例展示了如何运用该方法提高学生的数学素养和问题解决能力，旨在为高中数学教学改革提供一些参考和借鉴。

DOI odwlg5ly94/8253708

作者宁惠云

机构地区云南省宣威市第四中学 655400

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词问题解决高中数学教学实践向量基本定理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）