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深度学习视角下小学数学量感的培养策略研究

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摘要摘要：近年来，深度学习技术的迅猛发展已经在诸多领域展现出了巨大的潜力。在教育领域，深度学习的应用也日益受到重视，特别是在小学数学教育中。数学量感作为一种重要的数学学习能力，在小学阶段的培养具有重要意义。然而，目前关于深度学习视角下小学数学量感培养的研究还比较有限。因此，本研究旨在通过深度学习技术，探索有效的培养策略，以提升小学生的数学量感水平，希望本研究能够为小学数学教育提供有益的借鉴和指导，促进学生数学学习的全面发展。

DOI wjv51gxz9d/8255326

作者金琳瑛

机构地区浦江县七里中心小学322201

出处《中国教师》 2024年4期

关键词深度学习视角小学数学量感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）