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幼儿园教学中家园共育促进幼儿劳动习惯的养成探析

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摘要摘要:在幼儿阶段，孩子们的成长受环境、年龄等因素的影响，但也有一些因素会对孩子的成长造成不利影响，如家庭教育中，父母对孩子劳动方面的教育缺失。因此，在幼儿教育中，教师需要注重幼儿劳动习惯培养。本文从家园共育的角度出发，结合幼儿的身心发展规律和劳动教育内容，探讨幼儿园教学中家园共育促进幼儿劳动习惯养成的策略，从而让家长更好地引导孩子参与劳动教育，促进幼儿全面发展。

DOI lj1e7x30rd/8260792

作者冯笑笑

机构地区安徽省阜阳市颍上县慎城镇颍上县管仲幼儿园 236200

出处《中国教师》 2024年5期

关键词家园共育劳动习惯养成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）