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混合式教学在药理学课程中的思考

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摘要摘要：受新冠疫情的影响，探索混合式教学在药理学课程中的实践与应用。本文主要探讨“激越四段式”教学在理论学习中的应用和研讨式教学在实验实训教学中的应用，激发了学生的自主学习能力，提高了创新和实践能力。

DOI 3j7m0gyw5j/8263429

作者毛娜娜

机构地区 (苏州卫生职业技术学院江苏苏州 215009)

出处《时代教育》 2024年4期

关键词混合式教学药理学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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