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浅议小学英语四年级分层家作设计

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摘要摘要：《英语课程标准》提出教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革，家庭作业作为教学流程的一个重要环节。而我们面对的教育对象是活生生的个体，他们在所处的环境、接受知识的能力、个性等方面都存在着差异。如果在作业布置上实行“一刀切”，就会导致能力强的学生吃不饱，能力弱的吃不了。教师应注意发挥不同学生的特长，探讨作业分层，使不同层次的学生各得其所，都能愉快地接受知识。实施作业分层，让孩子爱上英语。本文探究了现阶段小学英语四年级家作设计的不足之处并提出建设性策略以供参考。

DOI ojzlkrl6zd/8267694

作者娘杰合吉

机构地区东格尔寄宿制完全小学

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学英语四年级家庭作业分层设计不足策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）