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基于双减政策背景的初中语文课堂教学实践问题研究

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摘要摘要：本文以双减政策为背景，探讨了初中语文课堂教学实践中所面临的问题。首先对双减政策进行了概述，明确了其背景、内容和影响，并分析了双减政策对初中语文课堂教学的影响，包括教学内容的调整、教学方式的改变以及教师角色的转变等方面。基于此，提出了应对措施，包括教师专业发展、课程设计优化以及教学资源整合等方面的建议，以期为初中语文课堂教学的实践提供参考。

DOI 7dm6pvollj/8268054

作者张俊霞

机构地区闻喜县城镇初级中学校邮编:043800

出处《时代教育》 2024年4期

关键词双减政策初中语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）