首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年4期
>
落实美术核心素养提升课堂教学实效
落实美术核心素养提升课堂教学实效
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
g4q0omnn9j/8269172
作者
苏丽娟
机构地区
北京市顺义区港馨小学 101300
出处
《中小学教育》
2024年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
黄春程.
立足核心素养培养,深化小学美术课堂教学实效
.教育学,2021-09.
2
董宁宁.
核心素养落实处——基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践
.教育学,2021-09.
3
黄彦斐.
立足核心素养,提升高中美术教学实效
.教育学,2021-05.
4
徐帆安.
提升学生美术核心素养的美术课堂教学实践研究
.教育学,2021-05.
5
王立文.
发展英语核心素养促进课堂教学实效
.文化科学,2017-10.
6
陆丽秀.
关注物理核心素养提高课堂教学实效
.教育学,2019-11.
7
杨姗姗.
提升核心素养,夯实课堂教学
.教育学,2018-12.
8
于倩.
立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学实效
.教育学,2021-03.
9
李慧.
立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学实效
.教育学,2022-05.
10
杨凤英,李娟.
核心素养下提升小学英语课堂教学实效性
.教育学,2024-01.
来源期刊
中小学教育
2024年4期
相关推荐
小学美术课堂教学美术素养提升策略
小学美术课堂教学美术素养提升策略
关注核心素养,提升教学实效
在课堂教学中落实学科核心素养
新高考下课堂教学如何落实核心素养
同分类资源
更多
[教育学]
让绿色校园文化浸润学校的一切——重庆市第68中学“绿色校园文化”管理与实践
[教育学]
利用高等几何知识解决中学几何点共线和线共点问题探析
[教育学]
《三角形》能力测试题
[教育学]
从多模态话语分析理论出发进行儿童英语教学研究
[教育学]
构建以学生学习为中心的“助学课堂”
相关关键词
返回顶部