首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年4期
>
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:随着新时代的发展,小学数学作业设计需要遵循“减负”和“提质”的原则。然而,目前存在一些问题:作业量过大、内容重复性高、缺乏个性化等。这些问题不仅增加了学生的负担,也影响了他们对数学的兴趣和理解能力。因此,小学数学教师应对传统作业设计的弊端形成清晰认知,并基于“双减”教育指导思想,积极探索数学作业设计优化策略,提升作业有效性,促使学生更高效地掌握数学知识。
DOI
6jrv1gw8wd/8275815
作者
程庆万
机构地区
安徽省六安市舒城县实验小学花桥路校区 231300
出处
《中小学教育》
2024年4期
关键词
“减负增效”
小学高年级数学作业
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
程庆万.
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
.教育学,2024-04.
2
梁昌萍,李孟慧,杨国勇.
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
.教育学,2024-04.
3
聂洪春.
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
.教育学,2024-04.
4
姓名:梁玉婷.
“减负增效”下小学高年级数学作业的设计策略
.教育学,2024-05.
5
杨蓉.
减负背景下小学高年级数学作业增效设计研究
.教育学,2024-03.
6
林景雄.
小学高年级数学作业设计策略
.教育学,2021-04.
7
杨涛.
小学高年级数学分层作业设计策略
.教育学,2020-03.
8
徐金龙.
小学高年级数学分层作业设计策略
.教育学,2023-11.
9
汪志刚.
“双减”背景下小学高年级数学作业设计策略
.,2023-04.
10
刘洪波.
“双减”下小学高年级数学单元作业设计策略
.建筑技术科学,2024-01.
来源期刊
中小学教育
2024年4期
相关推荐
解读"减负提质"背景下的小学高年级数学分层作业设计策略
小学高年级数学作业设计助力精准减负
小学高年级数学作业多元化设计策略
初探小学高年级数学分层作业设计策略
核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略
同分类资源
更多
[教育学]
青春和理想在路上
[教育学]
精读课文二次备课的策略和途径
[教育学]
培养孩子的自立自律精神
[教育学]
小学生学习主动性的培养和发展探究
[教育学]
解读体育学科核心素养培养的途径与方法
相关关键词
“减负增效”
小学高年级数学作业
设计策略
返回顶部