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中职院校历史教学融入课程思政的实践研究

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摘要摘要：课程思政就是将思政内容与专业课教学相融合，在教学过程中形成协同效应，进而构建出全新的育人格局，实现“立德树人”这一根本的教育任务。在中职院校开展的教学活动中，历史教学可以实现与课程思政的有机融合，中职历史教师需要立足实际，主动挖掘并运用该学科的课程思政元素，从而使课程思政通过课堂教学，深入中职学生的内心，提高历史教学的成效。基于此，本文站在中职教师的角度，研究在历史教学之中融入课程思政内容的相关策略。

DOI wjv5193x6d/8276074

作者吴思婷

机构地区肇庆市工业贸易学校邮编：526060

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词中职院校课程思政历史教学融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）