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探索技工院校将工匠精神融入课程思政的实践路径

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摘要摘要：随着时代的发展，社会与企业对高质量人才的需求水涨船高，技工学校将学生的职业精神培养作为重要内容，其中较为突出的就是“工匠精神”。与此同时，课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式在技工院校开展实施，目标是培养学生成为具备全面素质，能够在工作岗位上做出卓越贡献的技能劳动者。本文立足“工匠精神”与“课程思政”的同向同行，解决“工匠精神”“课程思政”应用短板，探索工匠精神融入课程思政的实践路径，使技工学校思政课教学发挥更好的作用，有效培养学生的职业精神，促进学生实现全面发展。

DOI 6jrv1g335d/8276363

作者李滕滕

机构地区山东化工技师学院山东滕州 277500

出处《中国教师》 2024年5期

关键词工匠精神课程思政实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）