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基于核心素养背景下小学语文教学评一体化研究策略

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，小学语文教学评一体化已经成为教学创新的重要方向。教学评一体化是指教学与评价相互融合、彼此促进、共同提高的过程，能够有效地激发学生的学习兴趣，在提高教学质量的同时，培养其核心素养。本文从核心素养视角出发，探讨了小学语文教学评一体化策略，旨在构建更加高效的语文课堂，促进学生的全面发展。

DOI kd2n9w1pkd/8282662

作者何丹

机构地区湖北省恩施州利川市建南镇箭竹溪希望小学 445400

出处《中国教师》 2024年6期

关键词核心素养小学语文教学评一体化实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）