首页 > 《教育学文摘》 > 2024年6期 > 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径

核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新的教育理念下，我们提出了“教学评一体化”的教学理念，在建立小学语文学科教学系统的框架下，“教学评一体化”能够有效地促进小学语文教学的创新发展，提高教学质量，指导学生积极主动地参与到语文课堂中的学习中去，让他们重拾对学习的信心。

DOI zdl11oyv84/8332216

作者张琦

机构地区淄川区双沟中心小学山东淄博 255100

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词小学语文教学一体化实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王然. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.,2023-12.
2王静. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.教育学,2024-05.
3肖梅,. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.教育学,2024-05.
4汪林林. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.教育学,2024-04.
5牛青. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.教育学,2024-04.
6 周小婷. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践路径.教育学,2024-05.
7朱小敏. 核心素养视角下小学语文教学评一体化实践研究.教育学,2024-05.
8郭晓娜. 核心素养下小学语文教学评一体化的相关分析.教育学,2024-03.
9梅丽丽. 教学评一体化视角下的小学语文教学优化.教育学,2023-04.
10何丹. 基于核心素养背景下小学语文教学评一体化研究策略.教育学,2024-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学一体化实践路径

返回顶部