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农村初升高学生的学习障碍及对策研究
农村初升高学生的学习障碍及对策研究
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摘要
摘要:在新时代经济高速发展背景下,农村学生的教育成为重点。在初升高阶段,教育部门应积极作为,确保农村学生不因贫困而失学。由于资源限制,农村学生易自卑、敏感。教育者须重视学生的心理健康,探索他们在初升高时期面临的学习障碍,提高心理素质,培育健全人格,保障农村学生健康成长。本文主要分析目前农村初升高学生存在的学习障碍,进而提出提高农村初升高学生衔接学习效果的对策,为关注相关话题的读者提供建议。
DOI
odwlgw8gg4/8283456
作者
高正燕
机构地区
河南省潢川高级中学 465150
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
农村学生
初升高
学习障碍
衔接对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年6期
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