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高中生物实验教学的优化策略探析

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摘要摘要：生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是高中生物教学的重要组成部分。新课标对高中生物实验教学提出了更高的要求，强调培养学生的实践能力和创新精神。为了更好地培养学生在高中生物实验中的探究能力，教师应该建立积极参与式实验环境、引导学生自主探索和合作学习、培养科学思维和批判性思维能力、提供及时反馈和评价机制。通过有效的教学策略激发学生的学习兴趣，增强学习效果，并且能够为学生今后的科学研究和职业发展奠定坚实基础。基于此，文章对高中生物实验教学的优化策略进行了研究，以供参考。

DOI 54yykowqx4/8283876

作者古丽努尔·麦提喀斯木

机构地区和田县北京高级中学，新疆和田848000

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词高中生物实验教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）