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基于语篇分析的高中英语读写结合教学模式探究

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摘要摘要：本文旨在探究基于语篇分析的高中英语读写结合教学模式。通过对高中英语读写教学的现状进行分析，结合语篇分析理论，本文提出了一套行之有效的教学模式。该模式强调在阅读教学中注重文本的整体理解和深层分析，同时在写作教学中引导学生运用阅读中学到的知识和技能进行创作。实践表明，该模式能有效提升学生的阅读理解能力和写作水平，促进英语综合运用能力的发展。

DOI rj8vg1por4/8288734

作者王坤

机构地区江苏省宿豫中学

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词语篇分析高中英语读写结合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）