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中职学生核心素养提升研究

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摘要摘要：实际上，中等职业教育是一种策略性的发展导向，它的目标在于最大化每个学生的潜能。学校应营造一个接纳并促进全体学生共同成长的学习氛围，注重提升学生的全面能力，以适应他们的独特需求。这里的“适应性”，意味着针对每个学生的多元化背景和个人发展差异，实施精准的差异化教育策略。适应性教育的核心理念在于珍视学生的个体特性，激发他们的内在潜力，紧密契合他们的身心特性和实际状况，并与培养良好行为习惯同步进行，积极表彰学生的进步，强化专业技能的提升，这些元素共同作用，旨在显著提高中职生的核心竞争力，并推动他们实现个性化发展。

DOI kd2n9wwp0d/8294162

作者何威

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《中国教工》 2024年6期

关键词中职学生核心素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）