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利用微课有效提升中职学生数学核心素养

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摘要摘要：在新课程标准下中职数学教学应该要从原先的教授转变成为引导，因为微课本身具有先学后教以及可以不断复习的特性。为有效促进学生对数学的理解，以此达成相应的教学目标，需要全面提升学生的数学素养。在进行微课设计的时候应该要将学生自身学习的特点完全体现出来，科学合理地选择教学资源，把学生核心素养的培养融入进去。

DOI ojnwnmk5jr/6963413

作者郑秀梅

机构地区福建省大田职业中专学校福建三明 366100

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词核心素养微课设计中职学生

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）