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学科融合视域下的中小学体育教学研究

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摘要摘要：本文旨在探讨学科融合视域下的中小学体育教学，并对该教学模式进行研究和分析。通过对学科融合理论的介绍，结合体育教学的特点，探讨了如何将跨学科的知识和技能融入体育教学中，以促进学生的全面发展。还讨论了学科融合教学对学生学习成果和综合素质的影响，以及在实践中可能遇到的挑战和解决方法。最后提出了未来学科融合教学在中小学体育教育中的发展方向和建议。

DOI 54k22mnoe4/8298333

作者姓名:刘亚斌

机构地区单位：锡林浩特市第十二小学邮编：026000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词学科融合中小学体育教学综合素质教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）