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基于英语学习活动观的高中英语提升策略
基于英语学习活动观的高中英语提升策略
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摘要
摘要:英语学习活动观内涵活动观是基于建构主义学习理论提出的,它强调语言学习与现实生活相结合,强调语言学习的实践性和综合性,强调语言运用的真实性和情境性。“活动观”是指以发展学生英语学科核心素养为目标,以情境为载体,在真实的英语语言应用情境中开展学习活动,通过实践体验和探究活动来促进学生语言知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面发展的一种教学观念。
DOI
wjv516gxnd/8113074
作者
王季炜
机构地区
沭阳县正德中学 223600
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
英语学习
活动观
提升策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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