摘要
摘要：本文探讨了幼儿园主题墙创设中存在的问题及提出的新思路，旨在使主题墙更好地发挥其教育功能。分析指出，当前主题墙设计存在的主要问题包括设计理念单一、缺乏互动性和忽视幼儿参与，这些问题限制了主题墙的教育潜力。为解决这些问题，文章提出了包括主题多元化和增强互动性设计在内的新思路。主题多元化旨在通过结合幼儿兴趣和社会热点等因素，设计更具吸引力的主题，而互动性设计则通过设置可移动元素和互动游戏等，激发幼儿的参与和探索。此外，鼓励幼儿参与主题墙的设计和制作，以增强其自主性和创造性。这些新思路旨在将主题墙转变为一个动态的、多功能的学习空间，促进幼儿的全面发展，并为其提供一个丰富、生动的学习环境。
出版日期
2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
