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初中化学学困生的成因及对策研究
初中化学学困生的成因及对策研究
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摘要
摘要:初中化学是学生接触科学世界的重要起点,对培养学生的科学素养、实验技能和科学思维具有深远影响。然而,部分学生在化学学习过程中遭遇困境,成为所谓的“学困生”。本文旨在深入探讨初中化学学困生的成因,并提出一系列具体、可操作的对策,以期改善初中化学教学现状,促进学困生的转化,提升整体学习成效。
DOI
6jrvv1rnxd/8300287
作者
李飞
机构地区
山东省临沭县第一初级中学 (山东 临沭 276700)
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
初中化学
学困生
成因
对策
学习效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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