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基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践与思考

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摘要摘要：在当今全球化的社会，英语作为国际交流的通用语言，在小学阶段的学习显得尤为重要。而在小学英语教学中，英语阅读教学作为提高学生语言能力、文化意识、思维品质的重要手段，一直备受关注。近年来，基于主题意义探究的小学英语阅读教学逐渐受到重视，这种教学方法强调通过主题引领，让学生在探究主题意义的过程中学习语言，发展思维，提高阅读理解能力。

DOI kd2nn96kkd/8301862

作者廖丹张俊

机构地区四川省成都市龙泉驿区实验小学校

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词主题意义探究小学英语阅读教学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）