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基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践

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摘要摘要：在小学阶段，英语对于学生而言是难点科目，学生在阅读过程当中往往会遇到诸多困难，难以理解英语文本。通过主题意义的探究，在教学过程中强调主题的作用，在此基础上，实现辅助学生掌握英语知识，提升学习能力的目的。并在阅读文本内容的过程中感受单元主题的深刻意义，帮助学生塑造正确的价值观。

DOI ojnmlmm14r/5664237

作者王煦

机构地区南京市栖霞区龙潭中心小学

出处《时代教育》 2021年18期

关键词主题意义小学英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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