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基于主题意义探究的小学英语阅读教学实践

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摘要摘要：本文结合教学实例，阐述了基于主题意义探究的小学英语阅读教学的具体实施过程，即深度解读文本，把握主题意义；定位主题内涵，设计教学目标；逐层推进活动，探究主题意义。本文在主题意义探究背景下探究以上三个内容，以便为后续的探究提供参考。

DOI 34g70rl349/5466679

作者李宇锋

机构地区南部县大河镇永庆小学四川南充637300

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词主题意义探究小学英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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