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基于培养学科核心素养的初中物理概念教学

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摘要摘要：随着教育改革的深入，培养学科核心素养已成为教学的重要目标。本文旨在探讨如何在初中物理概念教学中有效培养学生的物理学科核心素养。通过对当前物理教学现状的分析，指出了传统教学方法在培养学生核心素养方面的不足，并提出了一种结合实验探究、问题解决和情境模拟的教学模式。该模式强调学生主动参与和深度学习，以促进学生对物理概念的深刻理解和科学思维能力的发展。文章还通过实证研究验证了该教学模式的有效性，并对教师的教学策略提出了具体建议。

DOI g4q00ovp7j/8306772

作者施磊

机构地区单位：广西防城港市上思县华兰镇华兰中心小学

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词物理概念教学学科核心素养教育改革教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）