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基于学科核心素养导向的初中物理概念教学设计研究

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摘要摘要：教学过程处处以培养学生的核心素养为目标，通过成立合作学习小组培养交流合作能力与责任心，通过加强物理实验培养实验探究能力与科学思维能力以及科学态度与责任。初中物理教师需要结合当前课标要求和学生的实际学习状况来对课堂教学方法进行创新优化，即要使物理概念教学更加契合当前学生学习的需要,学科核心素养作为教学的导向,加强对概念教学方法体系的创新。基于此，本文章对基于培养学科核心素养的初中物理概念教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j6xx037j0/5885742

作者张三军

机构地区河南省焦作市温县城内初级中学 454850

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词学科核心素养初中物理概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）