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培养小学数学阅读能力,提高数学教学成效
培养小学数学阅读能力,提高数学教学成效
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摘要
摘要:新课标的改革背景下,阅读已被视为基础性的数学技能之一。然而,当前小学数学教育普遍忽视了学生数学阅读能力的培养。许多教师过度强调计算、公式理解及运用,甚至将数学阅读视为语文、外语等文科课程的任务。然而实际情况却是,学生的解题、理解、逻辑思维以及数学知识的掌握均依赖于阅读,尤其是小学阶段。为此,本篇论文确立新的数学阅读教育目标并形成相应实践策略,以便有效推动小学生数学阅读水平的提升。
DOI
n49eewkq3d/8306959
作者
梁三福
机构地区
阳山县江英中心小学 广东清远513123
出处
《教学与研究》
2024年7期
关键词
小学数学
阅读能力
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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