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小学数学教学中小组合作学习的策略初探

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摘要摘要：小学数学教学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段。然而，由于传统的教育思想，目前的小学数学课堂教学存在着很大的局限性。小学数学教师应意识到这一点，并以先进的教学指导思想为基础，积极探索数学教学创新之路。小组合作学习作为一种有效的教育方法，在小学数学课堂教学中得到了广泛的应用。合作学习的应用有助于学生更积极地参与对数学知识的思考和探索，提高数学学习能力。充实的合作学习与引导过程，使得学生在小组合作学习中的主体地位被充分体现，丰富且充实的互动学习模式，也有助于进一步激发学生的学习探索积极性，培养学生自主上进的学习思维与行为习惯，提升学生的核心素养水平。小

DOI 7j6vvvzm7d/8313342

作者宋小玉

机构地区四川省巴中市巴中师范附属实验小学 636000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学数学教学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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