户外自主游戏中幼儿深度学习的启发策略-中国期刊网

摘要摘要：随着素质教育理念的推行，户外自主游戏在幼儿园日益受到重视。然而，如何在游戏中促进幼儿实现深度学习，是一个亟待解决的问题。为此，本文提出了一系列启发性策略：通过拓展户外活动空间，为幼儿创设宽松自由的探索环境；坚持以幼儿为中心，支持同伴互助合作的学习方式；教师时刻关注幼儿需求，适时进行引导。旨在通过这些策略的实施，充分发挥户外自主游戏的教育价值，激发幼儿内在的深度学习动机，促进幼儿全面而持久地发展。