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指向学力提升的小学数学课堂的数学思维培育

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摘要摘要：在小学数学课堂教学中教师要重点对学生数学思维能力进行培养，为学生未来的学习和发展奠定良好的基础保障。现今我国教育事业落实双减教学政策，在其教学背景下应用指向学力创设教学方法和教学形式，能够减轻学生学习压力的同时提高学生的学习效率和综合能力，更利于为学生全方面发展奠定基础保障。对此，笔者主要针对指向学力的内涵以及应用优势和价值进行分析，并为教师提供有效的教学策略。

DOI wjv5552zqd/8318102

作者张华英

机构地区江西省赣州市赣县区城关小学江西赣州 341100

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词指向学力小学数学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）