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指向学生思维发展的小学数学教学策略

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摘要【摘要】本文论述培养学生数学思维的策略，提出根据需要为学生提供丰富的学习材料，关注学生思维的动态显现，并从学习过程、学习结果、合适问题等方面帮助学生建立完善的认知结构的教学对策，提升学生的思维品质。

DOI pd5go5zgj7/5287695

作者熊贵

机构地区贵州省贞丰县平街乡云盘小学 562201

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词小学数学课堂教学思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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