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新课标背景下小学英语单元整体教学策略研究

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摘要摘要:随着新课标的实施和小学英语教学改革的不断深化,对于小学英语大单元整体教学策略的研究和探讨显得尤为重要。小学英语单元整体教学区别于课时教学,它将单元内零碎的知识点整合在一起,紧扣主题,挖掘育人价值,突出单元教学的重难点,提高学生课堂学习效果。本文旨在探讨在新课标背景下,如何实施小学英语大单元的整体教学策略,以促进学生语言能力、文化意识和综合素养的全面发展。

DOI 54k222v204/8318633

作者莫若冰

机构地区襄阳市红光小学 441000

出处《中国教工》 2024年6期

关键词新课标小学英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）