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基于乡土资源的幼儿园公园式教育环境创设实践探索

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摘要摘要：本研究旨在探讨基于乡土资源的幼儿园公园式教育环境创设实践。通过对乡土资源的深入挖掘和利用，结合幼儿的成长特点和教育需求，构建具有本土特色的幼儿园公园式教育环境。论文阐述了乡土资源在幼儿园教育中的重要性及其潜在价值。探讨了如何通过创设公园式教育环境，促进幼儿全面发展。提出了一些具体的实践策略和建议，旨在引导幼儿园教育实践朝着更加乡土化、生态化的方向发展。

DOI 34gmmmwgz4/8319479

作者费飞

机构地区溧阳市丁园幼儿园江苏溧阳 213300

出处《中国教师》 2024年6期

关键词乡土资源幼儿园公园式教育创设实践教育环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）