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刍议小学班级管理的有效策略

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摘要摘要:随着素质教育的不断推进与发展,新时期的教育教学更提倡教师应“把每一个学生当作一个独立的个体看待”，不仅要关注他们的学习,更要注重他们的成长。小学时期的学生,自身的心智与思想都还不够成熟,甚至存在一定的逆反心理,极为容易受到外界环境的不良影响。因此,教师应该肩负起对学生管理的重任,采取有效的管理措施,使学生能够朝着正确的方向长远发展。本文旨在探讨小学班级管理的有效策略，以供参考。

DOI 54k2227xl4/8320109

作者莫若冰

机构地区襄阳市红光小学 441000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）