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基于开放性思维探讨初中英语阅读教学方法

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摘要摘要：本文旨在探讨基于开放性思维的初中英语阅读教学方法。通过文献综述和案例分析，本文从开放性思维的概念、重要性入手，结合初中英语阅读教学的特点，探讨如何在教学过程中引入开放性思维，促进学生的英语阅读能力提升。本文认为，开放性思维不仅有助于培养学生的创造力和批判性思维能力，还能激发他们的学习兴趣和动力。基于此，本文提出了一些可行的初中英语阅读教学方法，包括启发式提问、小组讨论、任务驱动学习等，旨在帮助教师更好地引导学生开展英语阅读活动，提高他们的阅读理解水平。

DOI 34gmm1kpz4/8322407

作者唐金秀

机构地区湖南省永州市第九中学邮编：425000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词开放性思维初中英语阅读教学创造力批判性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）