首页 > 《中小学教育》 > 2024年5期 > 浅谈初中数学教学中学生错误资源的巧妙运用

浅谈初中数学教学中学生错误资源的巧妙运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“错误”是学生学习的宝贵资源。在初中数学课堂教学中，教师应努力挖掘学生在学习过程中的“错误”资源，使其成为数学课堂教学的一种重要资源，充分发挥其价值和功能。这不仅可以减轻教师的负担，还可以促进学生个性发展。如果教师能在教学中巧妙地利用学生的“错误”，使其成为课堂教学的有效资源，将有利于优化教学过程，提高教学质量。

DOI lj1eeo1erd/8324392

作者袁思刚

机构地区巴中市恩阳区实验中学

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词初中数学错误资源巧妙运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）