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幼小衔接视角下，大班幼儿整理能力的养成实践

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摘要摘要：整理能力是幼小衔接过程中一项重要的生活技能，培养大班幼儿的整理能力不仅有助于其在小学阶段的顺利过渡，还能促进其自理能力和自律意识的发展。本文通过探讨幼小衔接的理论基础，结合大班幼儿的实际特点，提出了一系列培养幼儿整理能力的实践策略，并分析了其应用效果。通过这些实践，幼儿的整理能力得到了显著提升，为其顺利进入小学打下了良好的基础。

DOI 54k22185y4/8326357

作者魏伶娱

机构地区不详

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词幼小衔接大班幼儿整理能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）