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高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养

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摘要摘要：英语学科在高中阶段的教学之中，有着不可忽视的重要地位，之所以在高中阶段的英语学科开展阅读教学活动，是因为阅读可以培养和增长高中生的思辨能力。思辨能力属于一种级别更高的思维能力，能够帮助高中生顺利完成英语阅读活动，同时对高中生的核心素养进行有效培养。基于此，本文立足于高中阶段英语教师的视角，探讨在课堂教学的阅读教学之中，培养高中生思辨能力的一系列策略。

DOI zdl11oz984/8326888

作者刘红霞

机构地区山西省吕梁市方山县高级中学邮编：033100

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词高中教育英语阅读阅读教学思辨能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）