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新课标背景下小学数学大单元教学研究
新课标背景下小学数学大单元教学研究
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摘要
摘要:新课标指出,小学数学教学应结合实际的课程内容,深入分析主题、单元特点,并在这个基础上设计课程目标,紧扣单元目标分解课时,提高教学质量,实现数学核心素养的进阶化发展。在大单元教学的引领下,可以帮助学生养成良好的学习习惯,激发他们的数学思维,形成整体系统地学习方法。因此,本文重点研究新课标背景下小学数学大单元教学,旨在提升小学生数学核心素养。
DOI
6jrvvlqkwd/8333439
作者
陈玉红
机构地区
山东省聊城市茌平区实验小学 252100
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
新课标
小学数学
大单元
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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