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“读思达”教学法在小学语文教学中的应用研究——以人教版小古文教学为例

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摘要摘要：语文教学是义务教育阶段学生所需学习的主要科目，亦是提升学生文化素养，促进学生全面发展的重要载体。新时期，随着教育改革在小学教育领域深入推进，新型教学方式如雨后春笋般不断涌现，“读思达”教学法便是其中之一。小古文教学是小学语文教学的重点与关键内容，在教学过程中利用“读思达”教学法能够有效提升小古文教学实际成效，切实提升学生语文思考与阅读能力。基于此，本文将探讨“读思达”教学法在小古文教学中的应用策略，以期实现高质量语文教学课堂的构建。

DOI 7dm66ww6lj/8337630

作者宋力生

机构地区广东省云浮市郁南县河口镇中心小学 527126

出处《中国教师》 2024年5期

关键词 “读思达”教学法小学语文小古文教学人教版应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）