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探讨"读思达"教学法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：新课标下，小学语文教学必须要从“以教为主向以学为主”转变、从“以知识为本位向以核心素养为本位”转变。在此背景下，教师在课堂教学中也应从“以教师为主导向以学生为主导”转变，强调学生的课堂主体性，让学生在主动参与学习的过程中获得学习效果的提升、学习能力的提升。“读思达”教学法就是一种符合小学生核心素养培养需求的教学模式，将其应用到小学语文学科的教学中，可在一定程度上推动语文教学改革。鉴于此，笔者结合教学经验对读思达教学法在小学语文教学中的应用策略展开分析，以供大家参考。

DOI 5jomngp6dv/6203212

作者李小芳

机构地区福建省龙岩大洋小学 364000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学语文语文教学读思达教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）