摘要
摘要：当前，在全面推进素质教育、深化课程改革的背景下，教师的课堂教学正在由“被动”向“主动”的教学模式转变。在“主动型”教学中，而其中最重要的就是学生的自主学习能力。为了确保学生能够获得比以前更高质量的自学成果，老师应该采取与此相对应的自学指导方式，来对学生进行自主思维和探究能力进行全面的培养。在高中英语课程的教学过程中，老师可以把单元整体教学方法运用到其中，在英语课堂上对教材内容进行整合，创设学习情境，明确课程主题，让学生能够更加高效、优质地学习。为此，本文探讨了聚焦学教评一体化，实践高中英语单元整体教学的策略，以期为相关教育工作者提供一些有益的借鉴。
出版日期
2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
