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浅谈小学音乐课中古诗词歌曲的教学策略

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摘要摘要：将古诗词歌曲合理融入音乐课程是现代教育发展的重要需求，小学教师需要对其进行深入分析，合理优化教学过程，引导学生深入探究古诗词歌曲，强化学生人文素养，使学生音乐审美能力得到有效提升。本文综合探究其课程教学策略。

DOI wjv55w0xkd/8382050

作者周杰

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校A区

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学音乐课古诗词歌曲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）