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三位一体·共筑阅读梦——家庭、学校、社区联动下的外来务工子女整本书阅读实践
三位一体·共筑阅读梦——家庭、学校、社区联动下的外来务工子女整本书阅读实践
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摘要
摘要:在当今社会,教育的重要性不言而喻,而阅读作为知识的源泉,更是孩子们成长的基石。然而,对于外来务工子女来说,由于生活环境的特殊性,他们往往面临着阅读资源匮乏、引导不足等问题。为解决这一困境,家庭、学校与社区正携手共筑一个全方位的阅读生态系统,以《三位一体·共筑阅读梦》的模式,推动外来务工子女的整本书阅读实践,力求在阅读的海洋中,让每个孩子都能找到属于自己的航标。
DOI
6jrvv6r9pd/8383439
作者
王月芳
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
三位一体
社区联动
外来务工子女
整本书
阅读实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年9期
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