小学语文教学中传统文化的渗透与传承路径研究

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摘要 摘要:中国的历史文化渊源深厚,但随着社会变迁,众多异国文化的涌入对我国的传统优秀文化产生了冲击。在异域文明的浸润之下,中国青少年成长过程中逐步淡忘了民族的传统文化,甚至开始对本土文化持有一种淡然的态度。在2017年,中国共产党中央委员会办公厅与国务院办公厅先后发布了《关于落实传承和发扬中华杰出传统文化工程方案的建议》以及《全国第十三个五年文化改革创新规划纲要》,均明确指出应促进中华文化精髓进入学校教育领域,融入课堂教学之中。所以,将传统文化教育融合进常规的教育过程中,唤起学生们对传统文化的热爱,已经转变为现阶段汉语课程的一项关键使命。
出处 《中小学教育》 2024年8期
出版日期 2024年06月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)