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基于核心素养下的小学语文单元整体教学策略

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，小学语文教育的重心逐渐转向培养学生的核心素养。单元整体教学作为一种新兴的教学模式，以单元为基本单位，整合教材内容，注重学生能力培养，对于提升学生的语文核心素养具有显著意义。本文旨在探讨基于核心素养的小学语文单元整体教学策略，通过深入分析教材，确定单元主题，整合教材内容，并借助问题驱动等方式，促进学生的思维发展，提高审美鉴赏能力，实现文化理解和传承。通过实践应用，本文的教学策略能够帮助学生构建系统的知识体系，提升语文学习的效果和质量，为培养全面发展的学生奠定坚实基础。

DOI ojzllop00d/8392946

作者姚娜

机构地区西安市临潼区砖房小学 710600

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词核心素养小学语文单元整体教学教学策略思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）